Deportes alternativos – www.AulaPrimaria.es

Los deportes alternativos son juegos o deportes que se originaron con el objetivo de ofrecer una alternativa al deporte convencional. Su objetivo principal es que están dirigidos a personas de diferentes edades, género o capacidades.

Se empezaron a integrar en el currículum en la década de los 80, para dar otra visión educativa al modelo dominante que estaba basado en el rendimiento. Surgen con el objetivo de introducir nuevos elementos que faciliten el desarrollo motor y fomente el interés y el gusto por la actividad física, y se convirtieron rápidamente en una de las alternativas sólidas a los contenidos curriculares de Educación Física gracias a:

La gran aceptación por parte de la comunidad educativa.
La fácil adaptación que tienen.
Las posibilidades de intervención y participación del alumnado.
Resultan muy divertidos, interesantes y motivantes para el alumnado.
Dan pie a utilizar material novedoso, reciclado o de bajo coste.

En lo estrictamente curricular, los deportes alternativos son el medio con el que el alumnado alcanza un correcto desarrollo motor, a través de las habilidades perceptivo-motrices, las básicas y las específicas, las capacidades físicas o perceptivas gracias al contexto significativo y global de la propia actividad.

Presentan un fácil aprendizaje desde el principio puesto que el diseño fácil y progresivo de las actividades provocan que todo el alumnado viva situaciones reales de juego con las que se divierten.

Las principales características dentro de un marco educativo son:

El nivel del grupo es bastante homogéneo.
No se requieren grandes destrezas y no hay distancias insalvables.
Trabajan la coeducación como contenido transversal.
La competición no es un elemento intrínseco puesto que se desarrolla mucho más el juego cooperativo.

En AulaPrimaria se ha creado un repositorio de deportes alternativos al que se puede acceder desde este enlace. Puedes ver a continuación una muestra:

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