La invención de Hugo está basada en el libro del autor Brian Selznick del mismo tÃtulo. Hugo es un niño que vive en ParÃs a principios del siglo XX. Su padre es un maestro relojero, y ambos van constantemente al cine a ver las pelÃculas de Georges Méliès.
El padre de Hugo muere y el niño se queda con su tÃo, otro maestro relojero y responsable del mantenimiento del reloj de la estación de tren de Montparnasse. Su tÃo le enseña a ocuparse de los movimientos del reloj, pero un dÃa desaparece.
Hugo deberá sobrevivir entre los muros de la ajetreada estación junto con una compañera con la que vivirá una increÃble aventura.
Esta pelÃcula es adecuada para los últimos cursos de Primaria, con la que se puede trabajar temas transversales como:
- Derechos y deberes de la infancia.
- Relaciones familiares
- La muerte y el duelo
- La adaptación cinematográfica de una obra literaria.
- La historia y creación del cine con George Méliès y los hermanos Lumière como grandes exponentes
- Los autómatas
Para trabajar esta pelÃcula en el aula es conveniente verla en clase y tratar sus temas en forma de debate para desarrollar pautas de opinión personal y argumentación. No obstante, el trabajo interdiciplinar viene dado desde las diferentes áreas con diferentes ideas:
- Educación ArtÃstica: desde la asignatura de plástica se propone hacer un dibujo sobre lo más significativo de los protagonistas o del relato. Desde la asignatura de música, se propone una búsqueda de información sobre la música francesa de los años 30-40, el contexto y rasgos culturales del arte de la época.
- Ciencias Sociales: el contexto en el que se desarrolla la pelÃcula (entorno urbano o rural, ciudad en la que se desarrolla, escenarios de la pelÃcula, clima, naturaleza, etc.), cronologÃa de los inventos de Georges Méliès aportando dato sobre otros instrumentos cinematográficos,
- Ciencias Naturales: montaje y desmontaje de engranajes parecidos a los de un reloj, aprender a adoptar comportamientos asociados al ahorro de energÃa.
- Lengua y Literatura: escribir una ficha sobre la pelÃcula donde hagan una reseña, describan personajes o den su opinión argumentada, etc.
Con estas ideas se puede formar un proyecto interdisciplinar entre varias áreas de conocimiento y todas relacionadas con un factor común, en este caso, La invención de Hugo
Las pelÃculas tienen el poder de captar los sueños.
George Méliès